3.1马斯洛的人类基本需要理论

人的基本需要有不同的层次之分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高依次分为五个层次：生理的需要，安全的需要，爱与归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要。

3.2卡利什的人类基本需要理论

美国护理学家卡利什将马斯洛的人类基本需要层次论加以修改和补充，在生理的需要和安全的需要之间增加了一个层次，即刺激的需要，包括性、活动、探索、操纵和好奇，成为六个层次。

3.3文化的特征

①超自然性；②超个人性；③地域性；④超地域性；⑤时代性与超时代性；⑥象征性；⑦传递性

3.4文化休克的概念、分期

（1）文化休克：特指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境，因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。

（2）分期

①蜜月阶段：新鲜感，心理上兴奋

②沮丧阶段：价值观的矛盾和冲突

③恢复调整阶段：逐渐接受了新文化

④适应阶段：基本上适应了新文化

3.5预防病人文化休克的措施，帮助病人适应不同文化环境的方法

①预先了解新环境的基本情况

②针对新文化环境进行模拟训练

③主动接触新文化环境中的文化模式

④寻找有利的支持系统

4.难点：

1.马斯洛的人类基本需要理论；

2. 预防病人文化休克的措施，帮助病人适应不同文化环境的方法。

1、国际护士会对护理学的定义为：护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。

美国护士会对护理学的定义为：护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。

2、以健康为中心的护理特点是：服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构。

以病人为中心的护理特点是：护理重点为协助医生治疗疾病。

以疾病为中心的护理特点是：应用护理程序对服务对象实施整体护理。

3、西方学者卡渤认为护理学的知识包括：个人知识、美学知识、医学知识、科学知识。

4、专业的特征包括：以为人类服务为目的、有完善的教育机智、有系统完善的理论知识、有良好的科研体系、有专业自主性。

5、护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：疾病为中心、病人为中心、健康为中心。

 疾病是由体内血液、所致失衡黏液、黑胆汁、黄胆汁。【体液学说】

1马斯洛的人类基本需要理论

人的基本需要有不同的层次之分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高依次分为五个层次：生理的需要，安全的需要，爱与归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要。

2卡利什的人类基本需要理论

美国护理学家卡利什将马斯洛的人类基本需要层次论加以修改和补充，在生理的需要和安全的需要之间增加了一个层次，即刺激的需要，包括性、活动、探索、操纵和好奇，成为六个层次。

3文化的特征

①超自然性；②超个人性；③地域性；④超地域性；⑤时代性与超时代性；⑥象征性；⑦传递性

4文化休克的概念、分期

（1）文化休克：特指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境，因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。

（2）分期

①蜜月阶段：新鲜感，心理上兴奋

②沮丧阶段：价值观的矛盾和冲突

③恢复调整阶段：逐渐接受了新文化

④适应阶段：基本上适应了新文化

5预防病人文化休克的措施，帮助病人适应不同文化环境的方法

①预先了解新环境的基本情况

②针对新文化环境进行模拟训练

③主动接触新文化环境中的文化模式

④寻找有利的支持系统

女孩身上的情节

1.健康的概念：

世界卫生组织在《阿拉木图宣言》中认为“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。

2.生存质量的概念：

生存质量（QOL）亦称生活质量或生命质量。WHO的定义为“生存质量是指个体在其所处的文化，风俗习惯的背景下，由他生存的标准、理想、追求的目标所决定的对他目前社会地位及生存状况的认识和满意程度”。目前，较为一致的看法是由以下4各方面组成；①集体／职业功能；②心理状态；③社交活动；④身体状况。

3.疾病及病人角色：

（1）疾病：是机体身心在一定内外环境因素作用下所引起的一定部位机能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内部及机体与外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。

（2）病人角色：当一个人患病时，不管是否从医生那里得到证实，这个人就获得了病人的角色，其原有的社会角色便部分或全部被病人角色所代替，以病人的行为来表现自己。

1.现代护理学的概念：

护理学是健康学科中一门独立的应用性学科，以自然科学及社会科学为基础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律。

2.护理专业的特征：

（1）以服务为目的，满足社会需要；

（2）有完善的教育体制；

（3）有系统完善的理论基础；

（4）有良好的科研体系；

（5）有专业自主性。

3.专业护士的角色及工作范围：

（1）专业护士的角色：①护理者；②决策者；③计划者；④沟通者；⑤管理者及协调者；⑥促进康复者；⑦教育者及咨询者；⑧代言人及保护者；⑨研究者及著作者；⑩权威者。

（2）护理专业的工作范围：

①根据护理功能来划分，可分为：独立性的护理功能；合作性护理功能；依赖性护理功能。

②根据工作的专业性质来划分，可分为：专业性工作；类专业性；非专业性。

③根据工作场所不同来划分，可分为：医院护理，社区护理，护理教育、科研及管理。

人际沟通的方式

语言沟通 非语言g t

健康的定义：人和自然和谐的z t

国外护理学的形成

5月12日国际护士节命名根据是 南丁格尔的生日

专业的特征包括：以为人类服务为目的              有完善的教育机智

有系统完善的理论知识

有良好的科研体xi

有专业自主性

角色行为冲突

三千年

疾病与预防保健

西博卡拉迪的体液学说；疾病是由于体内血液、粘液、黑胆汁、黄胆汁四个元素失衡导致

现代疾病观：疾病是人体的整体反应过程

疾病是功能、代谢、形态结构变化

疾病是内外作用的结果，疾病不仅是躯体的疾病，而且也涉及心理方面

病人角色与适应不良

1、角色行为冲突

2、角色行为强化

3、角色行为缺如

4、角色行为减退

促进健康的护理活动

求医行为，遵医行为，

护理工作中法律问题的防范：强化法制观念，加强护理管理，规范护理行为，遵守护理操作标准，尊重服务对象的合法权益，强化信息沟通，做好护理记录，参加职业保险。

护理法的概念：是调整护理过程中形成的社会关系的法律规范总称，包括直接对护理活动进行的法律，法规，而且也包括与护理活动相关的其他法律法规。

护理法律责任：行政责任，mi

医疗事故报告属于病历资料的收集，保管，现场实物的封存，重大过失12小时内向卫生行政部门报告。医疗事故的技术签订，医疗事故的行政处理和监督，医疗事故的赔偿与chu'fa。

医疗事故的概念：医疗事故是医疗机构及其医务人员医疗活动中，违反医疗卫生管理法律，行政法规，部门规章和诊疗护理规范，常规，过失造成患者人身损害的事故。