1、护理诊断所具有的显著特点是通过护理措施能解决的问题。
2、压力是指个体对作用于自身的内外环境刺激的非特异性反应。
3、书写预期目标的要求包括：切实可行、属于护理职责范围之内、以服务对象为中心、具体,可观察、可测量。
4、成长发展规律：每个人都要经历相同的发展阶段、每个人的成长发展速度具有差异性、机体各系统的发育顺序遵循一定规律。
5、心理防御机制：可见于正常人的心理活动、如果过度使用，会出现病态人格、升华、幽默的防御机制常能奏效、多数防御机制的作用是暂时的。
6、学龄前期，３～６岁，发展危机的主动对内疚。
7、护理程序的特征：目标明确、持续性和动态性、组织性和计划性、互动性和协作性。
8、初级卫生保健的的工作内容包括：预防性服务、保护健康的服务、促进健康的服务。
9、护理理念的基本要素有：健康、环境、护理、人。
10、人类基本需要各层次之间关系：各层次的基本需要重叠出现、较高层次需要的满足方式有很大个体差异性、人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响。
11、生存质量包括：机体/职业功能、心理状态、社交活动、身体状况。
12、与信息接收者有关的沟通障碍包括：对信息不感兴趣、心理障碍、缺乏接收信息的能力
13、席尔提出一般适应综合征包括以下发展阶段（警告期、抵抗期、耗竭期）
