1、健康教育中应遵循的原则有 ：参与原则、行政原则、多重目标原则、多样化原则。
2、人际吸引的规律有相近吸引、相补吸引、相似吸引。
3、保健教育过程模式是由格林及克鲁特提出的。
4、需要各层次之间的关系：（1）有些需要必须立即且持续地予以满、（2）低层次需要的满足是高层次需要产生的基础、（3）层次越高的需要其满足方式差异越大。
5、在疾病的恢复阶段，病人最常见的角色适应问题是（角色强化）。
6、病人遗嘱的处理：（1）护士作为见证人，应当场签名证明遗嘱是该病人的、（2）作为遗嘱的受惠者，应在病人立遗嘱时回避、（3）应对病人心身情况作详细记录。
