通过与他人交换意见，思想及感觉，增加自己的知识是沟通的改变知识，态度及能力功能

1、罗伊适应模式中的主要概念有：适应、应对机制、适应层面。

西方学者卡渤认为护理学的知识包括：个人知识、美学知识、医学知识、科学知识。

皮亚杰认为，泛灵及自我为中心是前运思期。

根据金的达标理论，护士与病人进行交流，可促进达到护理目标。

美国学者怀森对护理学的定义为：护理学是一门研究专业性关怀的科学。

华森的关怀科学模式的核心内容是：人性关怀

奥瑞姆（Orem）的自护理论属于：以需要及问题为中心的护理理论。

席尔“压力理论之父”。认为的一般适应性综合征：血压升高、心跳加快、呼吸急促。

根据纽曼的健康系统模式，正常防线紧贴于抵抗线外。

金（King)的达标理论属于：以护患关系为料、的护理理论。

2、根据引起责任的行为性质不同法律可分为：刑事责任、民事责任、行政责任、违宪责任。

3、文化现象的核心和最基本的内容是方式文化。

4、生物因素是影响健康的主要因素。

属于相关因素的是：环境改变。

5、1919年率先颁布的处理法是英国。

6、实施健康教育是一个连续不断的过程，包括设立教育目标、拟定教育计划、实施教育计划及评价教育效果四个步骤。

初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及一个国家的卫生体制是否健全及全民健康素质的优劣的重要指标。

7、护患关系的非技术性关系包括：道德关系、法律关系、文化关系、价值关系。

8、心理防御机制并不都行之有效、个人常应用几种固定的心理防御机制、具有多样性、交叉性及共同作用性、心理防御机制随情景而定。

9、每个人都要经历相同的发展阶段、每个人的成长发展速度具有差异性、机体各系统的发育顺序遵循一定规律。

10、医学阶段健康教育的特征是：对疾病重治轻防，主要内容和手段是一般的卫生知识宣传。

应用健康促进模式的作用是：指导护士宣传预防疾病的知识及方法，帮助公众形成正确的健康认知，增强其健康信念。

11、评估病人的压力源主要包括：压力源的性质、压力源的强度、压力持续的时间、压力影响的范围、病前压力水平。

罗杰斯(Rogers)的护理理论属于：以能量源为中心的护理理论

护理艺术、技能及行为方面的知识称为：美学知识

增进人际吸引的相互吸引因素包括：B,D,E

• A.

  相近吸引

• B.

  相悦吸引

• C.

  相容吸引

• D.

  相补吸引

• E.

  相似吸引

人际吸引的规律有（A.C.E ）

• A.

  相近吸引

• B.

  相异吸引

• C.

  相补吸引

• D.

  相关吸引

• E.

  相似吸引