【艾瑞克森】的心理社会发展理论 

生命过程发展的八个阶段

婴儿期（0-18个月）：信任对不信任；希望的美德；主要问题：陌生人焦虑。  发展顺利：对人信任有安全感；  发展障碍：与人交往交往焦虑不安、退缩、不信任。

幼儿期（18个月-3岁）：自主对羞愧或怀疑；意志的美德。  发展顺利：有自我控制感，行动有信心； 发展障碍：缺乏自信，自我怀疑，行为缩头缩脑。

学龄前期（3-6岁）：主动对内疚；目标的美德。  发展顺利:生活有目的、方向、成就，独立进取； 发展障碍：畏惧退缩，害怕做错，无自我价值观。

学龄期（6-12岁）：勤奋对自卑；能力的美德。  发展顺利： 有求学，待人处事的基本能力；  发展障碍：缺乏基本能力，充满失败感。

青春期

青年期

中年期

老年期

生命过程发展分8个阶段

每一个阶段都有一个发展的“危机”任务要解决

婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期，青春期，青年期，中年期，老年期。

生命过程发展分八个阶段

危机   化解   人格发展顺利、

婴儿期 0-18个月  信任对不信任

希望  主要问题 陌生人焦虑 

发展顺利：对人信任，有安全感

发展障碍：焦虑不安 退缩 不信任

幼儿期18个月-3岁

自主对羞愧或怀疑   积极主动 做不好会被责备 

意志的美德

发展顺利：有自我控制感，行动有信心

发展障碍:缺乏自信，自我怀疑，行为缩头缩脑

学龄前期3-6岁

危机主动 对 内疚

目标的美德

发展顺利：生活有目的

学龄期 6-12岁

勤奋对自卑

学龄期

婴儿期：0-18个月

*危机是信任对不信任

*希望的美德

*主要问题：陌生人焦虑

*发展顺利：对人信任，有安全感。

*发展障碍：与人交往焦虑不安、退缩、不信任

幼儿期：18个月-3岁

*危机是自主对羞愧或怀疑

*意志的美德

*发展顺利：有自我控制感、行动有信心

*发展障碍：缺乏自信，自我怀疑.行为缩头缩脑

学龄前期：3-6岁

*危机是主动对内疚

*目标是美德

*发展顺利：生活有目的、方向、成就，独立进取。

*发展障碍：畏惧退缩，害怕做错，无自我价值感。

学龄期：6-12岁

*危机是勤奋对自卑

*能力的美德

*发展顺利：有求学，待人处世的基本能力

*发展障碍：缺乏基本能力，充满失败感